人间童话

• 豆瓣评分：5.6
• 片长：118分钟
• 导演：卫铁
• 年代：
• 地区：中国大陆
• 类型：纪录片
• 语言：汉语普通话
• 编剧：
• 影片别名：SCHOOL
• 更新时间：2018-01-16
• 上映：
• 主演：

主演：导演：卫铁语言：汉语普通话 地区: 中国大陆 编剧：类型：纪录片上映时间： 别名：SCHOOL用户标签：纪录片,卫铁,老师,中国,中国电影,大陆,中国大陆,傳記·記錄片长：118分钟imdb编号：tt1519653影片拍摄于湖北黄石广场路小学，记录了中国一所普通小学内的林林总总：少先队活动、主题班会…… 　　影片的丰富性会让观众的体验变得非常复杂：既会让您想起自己的小学生活，想起或许相似的童年；也会让您去思考那些青春容颜背后的深层教育问题。 　　这是一部让你欢笑也让你思考的电影；这是一部让你怀旧也让你展望的电影； 　　献给所有曾经有过小学学习经历的人；献给所有关心中国基础教育现状的人；《人间童话》下载观后评论：观影过程有趣，想起很多小时候的事。片子的缺点是：结构与逻辑有些散乱。想起特吕弗的《零用钱》里的观点：小孩子其实很成熟，有思想，有爱欲，但碍于成人的管束和压制，让手无缚鸡的小孩子藏起自己，去顺从和就范，不敢崭露真实。长大了才有能力找回自己，可有的人再也找不回了。9年的小学状态却跟十几年前的小学几乎一模一样，依旧形式化，就像一个标准流水线，刻板的制度和老师面对天真无邪的孩子，自然会产生很多有趣又讽刺的事。遗憾的是，这部片子里体罚和打骂学生的缺失，让片子的真实性打了折扣，缺乏力度。观于瓢虫映像杭州。20年前，我也是在这样的流水线上被教育着，20年后的孩子依然如此，然而，在成年后的我们回过头来旁观我们下一代的教育环境，为什么都会觉得如此的可笑，荒诞和不靠谱，是什么让我们变成了今天的我们，是什么让老师变成那样的老师，校长变成那样的校长，家长变成那样的家长，孩子变成那样的孩子？今天看了这部电影，很可惜并没有看完就离场了。原因一是推迟放映了跟别人约好的时间快到了，二是因为对我来说这并不是电影，而且生活中每一天的构成。嗯，作为一名小学老师，2017年的小学和这部几年前拍的小学，除了教室和学校漂亮了很多，课桌椅干净舒服了很多，其他的并没有区别！呜呼哀哉！差不多气氛欢乐地看完，大家童年出乎意料地相似，虽然以他者角度看，里面尽是妖魔鬼怪一样的老师和教起来很费劲的学生，然而我们大家无一不是从中成长出的，并且现在也活得正常。小学生活于我很混乱，所以很多事毕业了迅速就忘掉了，今天再往回看，总觉得自己能成长出来真令人意外。17.4.8拍摄的小学就是自己当年读的小学，08年拍摄的时候，学校还没翻新，于是里面的教学楼全是记忆里熟悉的样子。一个个排队领早餐、选举文明小标兵、过道上男孩女孩疯玩、班主任一句批评或表扬直接影响着这一周的心情，投射在眼前的仿佛是当年的自己和同学。边看边笑边怀念也生出很多矛盾的体感。教育永远是值得讨论的话题。虽然忠实地记录这个学校的事情，导演却不对教育问题做评价，我觉得有点失望。有人说以结果为向导达到教育目的就好了，但教育的过程有很多种方法，为什么要用伤害学生那一种？我赞同现场那个女生说的，老师自己的人格都不完全，怎么教育学生？辛劳工作不能代表全部。搜了一下资料是09年的片子，拍摄于湖北黄冈，应该也算是中国中部教育最重视的地方。全片分为三段，选取的场景和人物也都很具有典型性，80-90后观众基本都能从中看到自己小学的影子，同时还加入了老师的视角，觉得特别。导演是《天注定》的副导；2017.3.19瓢虫映像杭州站放映。继暴风骤雨之后第二部在清影坐地上看的纪录片。感觉作者还是很用心的，我现在觉得小学老师是一个 很恐怖的职业。小学真是我党在教育上思想贯彻的最好的地方。现在的听到少先队歌还能哼哼上两句呢，其熟悉程度仅次于国歌。红领巾教育深入每个小朋友心里。以后都不想让孩子去上小学了咋办导演的高度，不是讽刺这个，批判那个。《人间童话》就是人间童话，笑场不断就是最好的证明。这笑，是孩子们的稚嫩？别忘了我们的小徐志摩。心酸后的无奈？作为80后，我们不也是这样过来的，咆哮着生活还是过了。或许它不该是这个样子，但眼下就该是这样。只是老师太辛苦，孩子太辛苦散，但很真实，生活本身就没有太多逻辑吧，表达的东西很多，每一个片段都可以触发很多感想。导演没能来略遗憾，幸运的是见到了马老师和已经大三的学生们，“下一个徐志摩”后来再没写诗，“不喜欢的女孩”考入了北大，“双重性格”的马老师看起来比片中更和蔼可亲……人生真是趣味无穷观影过程有趣，想起很多小时候的事。片子的缺点是：结构与逻辑有些散乱。想起特吕弗的《零用钱》里的观点：小孩子其实很成熟，有思想，有爱欲，但碍于成人的管束和压制，让手无缚鸡的小孩子藏起自己，去顺从和就范，不敢崭露真实。长大了才有能力找回自己，可有的人再也找不回了。看这部纪录片我的心情是矛盾的。我在影片里看到了批判，看到了客观呈现，也看到了私心和导演个人的情感投射。但是当我面对镜头下的孩子们发笑时，却又意识到我们大多数人都是在这样一种环境下度过的，这种潜移默化的影响却让现在的我感到反感，甚至有些悲哀和无奈。很早看到的影讯，有幸在3.24的上海言又几看到该片和导演现场交流。影片没有延续开头严重形式主义，一度以为是批判小学教育的力作。也改变了对记录片的见解，记录片不全是敏感、批判的代言词。影片带给我的思考很多。是部好作品。