课堂敌人

• 豆瓣评分：7.3
• 片长：112分钟
• 导演：Rok Bicek
• 年代：2014
• 地区：斯洛文尼亚
• 类型：剧情
• 语言：斯洛文尼亚语 / 德语
• 编剧：Rok Bicek
• 影片别名：Class Enemy
• 更新时间：2018-10-01
• 上映：2014-10-09
• 主演：

主演：导演：Rok Bicek语言：斯洛文尼亚语 / 德语 地区: 斯洛文尼亚 编剧：Rok Bicek类型：剧情上映时间：2014-10-09 别名：Class Enemy用户标签：斯洛文尼亚,斯洛文尼亚电影,剧情,2014,青春/成长,成长,2013,2010s片长：112分钟imdb编号：tt3187076新来的老师有着异于常人的人生观，第一次上课就给学生带来极大震撼。学生与老师情感破裂的导火线起于女学生的自杀事件，所有人把责任归咎于新任老师，一场理智与情感的较量就此展开……第70届威尼斯电影节路易吉·德·劳伦蒂斯奖（新锐导演奖）(提名)Rok Bicek 第70届威尼斯电影节Fedeora Award Best Film (International Film Critics Week)Rok Bicek《课堂敌人》下载观后评论：当《狩猎》式的矛盾爆发在《浪潮》样的课堂环境中 当叛逆对抗成长 当自以为是挑战理性 这部片子用缓慢的步调、平白的表演把思考一股脑的抛给观者 “一个人的死亡只是幸存者关心的事，与死者无关” 面对意外或死亡 没有人是旁观者局外人 每一种对待的方式每一次心里的波澜都注定让我们参与其中 映衬自己新老师究竟是个什么样的人？[课堂敌人]在大部分时间里回避着这个问题，以致它反倒成了作品的最大问题。教育的目的之一在于引导青少年认识并接受社会范式。到了影片发人深省的结尾，我们终于看出新老师原来是成年人派进待成熟者世界的代表。可为何他不能早些变得这么循循善诱？这本能省掉多少的drama！一群頭腦發熱，自憐自艾，借朋友的死發洩不滿的傻學生。小團體是最可怕，給老師貼納粹標籤，其實自己才是納粹。缺乏思考，人云亦云的牆頭草也是幫兇。到頭來，人生與死，他人並不是真心關切，自己纔對自己有意義。活著，不要太過在意他人目光，也不要不遵從內心感召，不要將責任通通怪在他人和體制上。全片采用手持拍摄——当我们直视电影，电影也在直视我们，也许，我们会有所改变。探索青春、成长、教育、生死、人性的斯洛文尼亚电影。非常喜欢影片中的Zupan老师，一个成熟而有信念的教育者，却因为一个意外事件成为课堂的敌人，也是这个敌人，始终以托马斯·曼的文学与理性帮助迷失了的孩子们。校园题材电影力作，给人的震撼不亚于《死亡诗社》。不同于后者融洽的师生关系，本片的主要冲突便是因学生自杀而激发的师生冲突，不断地调节形势却愈演愈烈，差点不可收拾。个人很欣赏朱潘老师的作风，虽然冷血了一点，但是在那所互相敷衍的学校中，他对教育理念的坚持显得如此可贵。片名一语双关。理性与感性的激烈碰撞，从学生与老师的矛盾，老师与学校的矛盾，个人与体制的矛盾，上升到因国家无法给予的身份感带来的焦灼，影片以小见大，表达了身处斯洛文尼亚这样一个没个性的欧洲小国的青年对未来的迷茫，他们大多向往去欧洲强国生活，学习精英语言德语，却不知自己到底是谁，方向何在。形式感做的很棒，去掉配乐，剧本的创意也不错，往狠里整大可以成为【狩猎】那样的，在很小的体制单位内部玩政治隐喻抓捕人类思想的女巫，这个故事一直处于理性之中，高中生的叛逆对抗教育体制，喊着的人权和个性也逐渐被现实和规则稀释，它的问题就是节奏不够紧，结局也欠了点说服力。★★★☆整片是清冷的色调，气氛压抑。讲述了学生和老师之间的对峙和相互接纳。当你反对一个体制但是却无力改变它的时候是不是应该想想自身所具有的局限性，一个适合于大部分人的体制必然有它存在的意义。一帮青涩稚嫩的热血少年的失败叛逆史，却在这样的战斗中过得了心理上的长足成长与成熟蜕变。很多时候,成就一个人的,不是能力,而是选择.一个人的死亡更多的是活着的人的事情,与他自己无关.当人死去的时候,缺点也随之消失,而留给未亡人的伤痛却是难以用言语估量的.我们要学会选择,学会从伤痛中汲取教训,而不是随波逐流.拥有这样强大的内心才能屹立于冰冷的体制内不倒.1.波涛暗涌，生猛锐利；2.始终未能进行一场有效的沟通；3.开头新老师与学生独处一室，让观众在随后事件的发展中能够在学生与老师的天平中不至于严重失衡，非常优秀的设置；4.纳粹是不承认所有人；5.体制是冰冷的、无情的、数学的，但却是有效的；6.从未替你们做过任何决定。教育一直是人们探讨的问题，这个事件囊括的其实是所有具代表性的人，没有一个人是不带个性出场，这点能立得住做出来很厉害，其实所有人都有自己的理由，出发点无关对错，也在情理之中。你怎么找到一个平衡点去平衡教育。最后那段话有一句话很对，这是解决不了的问题，虽然话说的也太满也许他们真心为死去的朋友伤悲 也许他们是找到一个发泄口来宣泄自己反叛的青春 也许他们是受不了新老师严格无趣的教学方式和学校体制 也许这些都是原因 无论如何 愤青就这样诞生了 虽说剧本略显矫情 但对于人把一切社会矛盾怪罪于体制的人性常态的细致表达还是很有思辨力量的就像每年哪个名人去世或者忌日都会炸出来一群自称“粉丝”的人一样，生前可能从未被你关注的人在死后就非要做出什么来表现自己的正直和善良。一个人对此悲不悲伤都有他的权利，无动于衷不代表心里不难过，不可能全世界都要去哀悼逝者。这种行为叫做道德绑架，这种人叫做玻璃心。