利兹与青鸟

• 豆瓣评分：8.8
• 片长：90分钟
• 导演：山田尚子
• 年代：
• 地区：日本
• 类型：剧情 / 动画 / 音乐
• 语言：日语
• 编剧：吉田玲子 / 武田绫乃
• 影片别名：Liz and the Blue Bird / Liz und ein Blauer Vogel / 莉兹与青鸟 / 劇場版 響け！ユーフォニアム 完全新作 みぞれと希美の物語 / 吹响悠风号全新剧场版1
• 更新时间：2021-03-27
• 上映：2018-04-21(日本)
• 主演：种崎敦美 / 东山奈央 / 本田望结 / 藤村鼓乃美 / 山冈百合 / 杉浦しおり / 黑泽朋世 / 朝井彩加 / 丰田萌绘 / 安济知佳 / 桑岛法子 / 中村悠一 / 樱井孝宏

就读北宇治高中的铠塚霙（种崎敦美 配音），在管乐团中负责吹奏双簧管；伞木希美（东山奈央 配音） 则负责吹奏长笛。国中时，希美主动对孤单的霙搭话，从那刻起霙就将希美视为自己的全世界。霙现在每天都感到很幸福，因为有希美在身边陪伴她，但同时也害怕希美是否会再次消失在自己面前…… 身为高三生的两人，即将参加最后一次的音乐竞赛会，自选曲是〈莉兹与青鸟〉，这是一首以童话为蓝本所创作的曲子，为双簧管和长笛共演的独奏曲。「霙是莉兹，希美是青鸟」两人一边将自己的情感投射于童话故事中，一边练习曲子度过不安焦躁的每一天。总是不太契合的齿轮，为了寻求相合的瞬间，而不停地转动著……究竟霙是否能对希美坦露自己真正的烦恼呢？ 第23届金卫星奖电影部门 最佳动画片(提名)《利兹与青鸟》下载观后评论：“因为希美想去音大，所以我也选择音大”刚看这部番时，很难理解为什么霙如此喜欢而依赖希美。当故事剧情逐渐展开，好像渐渐明白了希美对霙如同一束光那样，发现了她。那时，希美是青鸟，而霙是那孤独的女孩。后来，原来希美是个外表乐观实则心思细腻的女孩子。会因老师的忽略而难过，会因她所理解到霙的迁就而自责。希美喜欢霙能高飞。这时，霙是青鸟。“听我说！”霙几乎不大声说话，而希美也总抱怨摸不明白霙的想法。后面霙的难得坦诚，说着“希美的全部，都最喜欢了”。还有两次都不太成功的“最喜欢”拥抱最后终于抱上去啦。我看到这里，呜呜呜～～老师真的太会了，女孩子间那种雾里看花的复杂感情太戳我了。虽然结果并未表明她们是否上了同一所大学但从"disjoint"→“joint”也是暗示了是he吧。太直了。故事本身很简单，演出、配乐、情绪表达都很到位，但我没有被两位主角之间的感情打动。创作者没有越过那条线，选择了待在“浓郁友情”的安全区。我知道铠塚喜欢伞木，但动画表达出来的情绪没有那么强烈，制作组最终选择将两人的感情定义为对朋友的喜欢，而不是soulmate式的互通。本部动画里面有一条支线是一个女生和一个男生的约会，我不是说这不好，我的意思是这段让我确实地感受到这终究还是一个属于异性恋的世界，而不论学生时代的女生们彼此间关系有多美好，她们最终都会选择嫁给一个男人。所以……是的，利兹与青鸟让我失望。（９／１０）看TV版的时候我对这两人的关注度就超过了美丽组。个人不是很喜欢TV版，而且上色略做作，相较之下剧场版的画面还是让人很舒适的，场景表现带有诗意。音乐和人物背景也配合得相当出彩。至于这个故事的结局，也许就像一开头希美所说的，略带伤感但又美好。影片是从霙的视角展开，但如果从希美的角度把剧情重新梳理一遍，就会看到这是另一个故事。影片最后，霙独自走向了音乐教室，没有像之前那样等待希美，而希美则走向了图书馆，去考取自己真正的志愿。此时两人的窗外都有鸟儿飞过，宣示着她俩互为青鸟，也互相放走了对方。少女间的情感只能用精致二字形容，从开始的童话与幻想的杂糅就预叙了二人的情感轨迹，最后人物弧光相互兜转进入彼此的心里，利兹与青鸟合二为一，在各自的天空比翼。山田尚子监督的作品“摄影机”存在感很强，对“景深”的迷恋让丰富的焦点变化有了更多的情感暗示，轻微晃动的视点镜头，处于视线边缘的人物把留白的画面转换成了心中的分量；牛尾宪辅的声音处理开辟了新的一层空间。暗线穿插只需几处细节，整体如同复杂而精巧的乐器一般，奏出的是轻盈而又诚挚的超现实旋律，从脱节（disjoint）到合拍（joint）。人生分叉路口上的青春交响诗。霙渐渐对希美产生超越友情的好感，然而她们始终选择了不一样的道路。无法产生交集的互质数，无法互相呼应的双簧管与长笛，无法永远团聚的童话故事，剧中一直暗示着她们终将分离。霙对希美“大好き拥抱”，然而希美只是犹豫地合上手……「我喜欢希美的全部。」「我喜欢霙的双簧管。」这段对话令我无比心疼。最后她们还是为正式比赛的共同目标努力着，电影没有告诉是否happy end了，因为这只是人生中未曾结束的一段青春罢了，但是至少在此刻，她们不是disjoint的。京阿尼牛逼。看完京吹一二季，查了查放映时间，决定看利兹与青鸟。呜呜，我一直不理解京吹弹幕里这么喜欢霙，看完我发现小天使太可爱了。一开始我以为伞哥是青鸟，突然闯入小天使安静的世界，又吵吵闹闹的淡去。后面发现小天使才是青鸟，她是如此的眷恋利兹带给她安详美好。在老师一顿心理辅导下，小天使对伞哥说出了心意，伞哥顺势一顿操作，我不希望你为了我收敛翅膀压制才能，霙霙勇敢飞，伞哥我不宜妄自菲薄引喻失义我要永相随。太甜了太甜了，嘛时候国内能做出这么好的动画啊不知道为什么看的时候心情一直很沉闷 前期我以为是一个姬崽爱上直女的故事 中期我以为是双向暗恋但是都压在心里不说的故事 最后虽然好像都“放手”了 坦诚相待 但好像就没有更近一步了哈哈 描写的很细腻 但我可能比较俗 如果不是事先知道百合题材的话我就会当做友情来看了 那段拥抱然后说:我喜欢你的全部 我当场激动的坐起来 没想到回答只是:我喜欢你的双簧管 我觉得都是在告白了 但最后只是修复关系裂痕 依然只是朋友 就觉得好像缺了点啥 只是朋友吗画面十分优美细腻，黄铜乐器的光泽，女孩子们的清新，童话故事的水彩都很好看。感觉前半段交代背景稍有点慢，后半部分再聚焦到演奏和升学就感觉连不上。我很喜欢可爱的梨梨花和直率的夏纪，心思缜密的部长也很好，唯独主角的铠冢没什么强烈印象。后期的合奏确实很震撼，和两人角色的转换也搭配得很好。但是感觉结尾有点意味不明...铠冢的安全感哪儿来的... 三位音乐老师是桑岛法子中村悠一和樱井孝宏。牛尾宪辅的音乐很好。没看过系列的其他作品，两人之间的关系的细节和背景应该在那里叙述到了。拉拉真是太棒了。放手与否对年轻人来说确实是很有意义的话题，但是老了的话大概就再也看不懂了，只会觉得是矫情吧。用故事中的故事来表现的叙事方法有点老套了。观看时不要把利兹和青鸟安在两人的身上，纠结哪个是利兹、哪个是青鸟没有意义，两人的关系和利兹与青鸟的关系才是共通的地方。既然一位已经不以音乐大学为目标，那么大赛是否成功也不那么重要了。天了，在不同楼相对的两个教室里希美长笛上的反光跨越空气在霙身上流转那一段太美了，老年人第一万次为高中生的纯真情感/情绪感到窒息。两个女孩都既是利兹也是青鸟，既要追逐也要放手。声音做得很好，走廊里少女室内鞋的脚步声和水手服裙摆抖动的声音与背景里的钢琴曲完美和谐，犹如将青春日常里的细节不断重复出美妙的节奏感，真清脆啊。以及，希美这种在明媚爽朗中渣人于无形简直和Oliver的"Later!"一个类型。复习京吹2后看的。伞哥的马尾好英气，很喜欢开头二人一前一后的那段分镜。前期似乎就是霙默默仰望着希美，少女终于鼓起勇气，爱慕的对方却退缩了。互换角色后的情绪爆发，配合上琴瑟和鸣的演奏，啊真的绝美爱情，肥宅落泪呜呜呜。小青鸟终究要放飞，也许未来的一天她的音乐会响彻四方，而台下的伞哥还是笑得那么开朗。但是话说回来，对希美的心理刻画实在太隐晦了，很容易被人误解成渣男（x结束的猝不及防，我原以为剧情会演到比赛的。不太适应节奏，太太太慢了，到快一个小时情绪的才变得浓烈，故事才走上正轨?啊或许这就是感情要表现的细腻吧。在作品里外向受人喜欢的角色，在读者/观众那里人气都没有内敛的角色高。人们也好像更喜欢内敛的角色领暗恋剧本。可能因为现实中爱而不得得不到理解和宽容，所以大家要在作品里找补回来。互相把对方认做青鸟，简单又虐。这个剧本怎么写的像我第一次写的剧本形式啊！很细腻的情感，人物表情刻画的很到位，各种表达相同意思的小动作不断出现，想起了我写剧本时候的尴尬情景...画面很漂亮，利兹与青鸟的故事与现实穿插进行，演奏的音乐也是利兹与青鸟，最后首尾呼应了一下，挺喜欢这种二次元脸型的，就是对以动画表达这种音乐生的题材不是很感兴趣（原因是我很喜欢爆裂鼓手）